小儿神经精神发育

初级保育员培训中小儿神经精神发育属于小儿生长发育及体格锻炼内容，是保育员培训的重要内容。学好小儿神经精神发育，可以更好的掌握其他相关保育员培训内容。

1.运动发育的规律

（1）上下规律

小儿的动作发育由头开始，逐渐到下肢。如先能抬头、支撑、独坐，然后站立、行走。

（2）正反规律

小儿正面的动作发育先于反面的动作发育。如先会向前走，然后会后退；先会拿东西，然后会放下。

（3）粗细规律

小儿手部的动作发育经历了由粗到细的过程，先是用手一把抓，到7~8个月时会用拇指和食指抓，然后会垂指抓。

（4）协调规律

小儿动作发育逐步由笨拙到协调，如5个月时有眼、手协调，6~7个月时手、腰协调。

2.感觉器官的发育

（1）听觉

新生儿听觉不够敏感，但对强大的声音有眨眼反应。出生后2个月，听觉逐渐发展；3~4个月听声转头；8个月时眼、头转向声源。

（2）视觉

新生儿眼睛有光亮反应，给予强光时可引起缩瞳反应和闭目反应，对熟悉的面孔以及红色敏感。出生后3个月眼睛会跟随物体移动。视觉距离随年龄增长而改变。

（3）味觉

新生儿的味觉发育已较完善，能对愉快的、不愉快的味道有所表示。

（4）嗅觉

新生儿对强烈的气味有反应，7~8个月开始能分辨出芳香的刺激。

（5）触觉

新生儿的触觉高度敏感，对温度反应较敏感，但对痛觉反应较迟钝。

3.语言的发育

语言的形成大致有一定程序，小儿从出生后第一声啼哭开始，逐渐会反射性发音，到3~4月时咿呀学语，6个月无意识叫人，周岁时有意识叫人，慢慢理解更多词汇单句，最后进入语言交际阶段。语言发育的关键期在3岁前，但有很大的个体差异，一般女孩较男孩早些。语言的最重形成主要通过听音模仿，因此，要多与小儿交流，和他们经常说一些简单易懂，能与动作、物品相对应的话语，并且多次反复讲，那么，小儿的语言发育就会比较迅速。

4.对周围事物及人的反应

细心观察小儿的情绪变化和对周围事物的反映，对及时发现小儿是否患病有重大意义。在小儿患病的初期，往往情绪的变化早于症状和体征的出现。当发现小儿出现较之平常不同的情绪低落，或对周围事物反应淡漠时，要考虑是否有疾病发生。同时，可以通过观察小儿对周围事物及人的反映，来早期判断是否神经精神发育迟缓。正常小儿1个月时会微笑，4个月时能笑出声，7~8个月时能模仿一些动作，10~12个月时能回收表示“再见”等，2岁时能在白天控制大小便。

报考条件：

（一）初级保育员 资格五级 （具备以下条件者）

1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。

2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。

3、高中毕业经短期保育工作培训者。

4、幼师、幼师职业高中毕业者。

（二）中级保育员 资格四级 （具备以下条件者）

1、取得初级职业资格后，履行职务四年以上者（含四年）。

2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。

3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明突出者。

4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。

（三）保育员 资格三级 （具备以下条件者）

1、取得中级职业资格后，履行职务五年以上者（含五年）。

2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。

3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。

4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。

1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。

2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。