一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项最符合题目要求）

1，孔子的教育思想集中体现在

A.《大学》

B.《中庸》

c.《论语》

D.《孟子》

2，最早在大学里讲授教育学课程的是

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

c.卢梭

D.康德

3，我国教育投资的最主要来源是

A.学费收入

B.税收

C.社会捐赠

D.国民收入

4，阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育革命是

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次

5.下面哪一项不是学生所具有的本质属性

A.学生是客体

B.学生是有发展需要的人

C.学生是具有发展潜能的人

D.学生是教育的对象

6，人文主义课程论的代表人物是

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.杜威

D.洛克

7.1882年以法令的形式把“道德课”列入学校正式课程的国家是

A.美国

B.法国

C.英国

D.德国

8，建构主义学习理论认为教学中的四大要素是

A.情境、协作、会话、意义建构

B.心境、协作、会话、意义建构

c.情境、协作、会话、内容建构

D.情境、协作、会话、目标建构

9，奥苏倍尔认为知识获得的两种基本学习方式是

A.意义学习与非意义学习

B.接受学习与发现学习

c.符号学习与操作学习

D.课堂学习与现场学习

10，反映评价目标的、并赋予一定权重的一系列指标的结构系统是

A.评价指标

B.评价目标

C.评价指标体系

D.评价目标体系

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

11，从世界范围说，现代教育制度始于18，19世纪欧美国家的

12，      是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。

13，从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即一、教育对象、教育资料。

14，教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和两条途径来实现。

15，法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是

16，教学质量管理有两个主要环节，一是建立教学质量标准，二是一

17，希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、    

18，教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、

19，技能的形成是有分解模仿、        、和协调熟练三个阶段组成。

20.           强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

21，受教育权

22，教师

23，课程论

24，教学内容设计

25，学校办学水平评价

四、辨析题（先判断正误，再作简要分析。本大题共1小题，7分）

26，教学提问就是师生间的一问一答。

五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

27，当前我国教育不平等主要表现在哪些方面？

28，经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

29，青少年儿童有哪些合法权利？

30，简述当前我国国家课程标准的主要内容。

31，根据认知心理学的研究，学习策略主要有哪几类？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32，论述促进学校文化建设的基本策略。

33，论述教学反思在教师专业成长中的作用。）

七、案例分析题（本大题共1题，13分）

34，李老师刚刚接手初二（5）班的班主任工作，他发现由于以前忽视学生文明行为习惯的养成，学生在校遇到救师不问好，遇到客人视而不见，学生的表现反映了学校在学生文明礼仪教育方面的不足。

你认为应当采取哪些班级德育管理措施来改变这一状况。

答案：

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.с 2.D 3.D 4.A 5.A 6.C 7.в 8.A 9.B 10.C

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

11，义务教育

12.教育目的

13，教育者

14，在职培训

15，发现儿童 

16，加强教学质量控制 

17，音乐

18，灵活性

19，整体掌握 

20，人本主义的学习理论

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

21，是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。

22，是根据一定社会要求，有计划、有组织地对学生施以影响，履行教育教学的专业人员。

23，是根据对学科系统、个体心理特征、社会需要的不同认识和价值取向而建立起来的关于课程编订的理论和方法体系。

24，是指教师根据教学目标和学生身心特征，对教学内容的选择、加工、组织等。

25，是指教育行政部门或专门的评价机构，根据国家或社会赋予学校的教育目标和任务，运用科学的评价理论和技术，对学校的办学方向、办学条件、管理工作、办学效益等方面水平进行的总体的或单项的价值评判。

四、辨析题（先判断正误，再作简要分析，本大题共1小题，7分）

26，（1）错。（2分）

（2）教学提问应遵循以下原则

2，启发性原则（2分）

③，难度适宜的原则（1分）0.面向全体的原则（1分）

五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

27，（1）入学机会上的不均等。（1分）

（2）学校资源的配置不均等。（2分）

（3）受教育过程中的机会不均等。（1分）

（4）学业成功的机会不均等。（1分）

28，（1）经济发展是教育发展的物质基础（1分）

（2）经济发展水平决定着教育发展的规模和速度。（1分）

（3）经济发展水平及结构制约着教育结构的变化。（1分）

（4）经济发展水平制约着教育的内容和手段。（1分）

（5）经济体制决定着教育体制。（1分）

29.（1）生存权利。（1分）

（2）受教育权利。（2分）

（3）受尊重的权利。（1分）

（4）安全的权利。（1分）

30，（1）前言部分。（1分）

（2）课程目标部分。（1分）

（3）内容标准部分。（1分）

（4）实施建议部分。（1分）

（5）附录。（1分）

31.（1）复述策略。（1分）

（2）同化策略。（1分）

（3）组织策略。（1分）

（4）元认知策略。（1分）

（5）情感动力策略。（1分）

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32，（1）使先进的教育理念成为共同追求。（2分）

（2）使先进的办学理念成为学校文化的灵魂。（2分）

（3）实施人性化的管理制度。（2分）

（4）形成办学特色。（2分）

（5）理论联系实际，言之有理，酌情给予1-2分。

33，（1）促进教师专业信念的发展。（2分）

（2）促进教师专业知识的发展。（2分）

（3）促进教师专业能力的发展。（2分）

（4）促进教师专业自我发展意识的形成。（2分）

（5）理论联系实际，言之有理，传给予1-2分。

七、案例分析题（本大题共1小题，13分）

34.（1）对学生进行品德教育是班级管理的重要内容，是班主任工作的基本职责。（2分）

（2）确立德育目标在班级德育工作中的作用及要求，保证德育目标在班级德育工作中的组织实施，文明礼仪教育是德育目标的重要组成部分。（3分）

（3）依据德育目标创造性地设计与组织班级德育活动，使班级德育活动既有序列、有层次、又丰富多彩、生动活泼，使学生真正成为德育管理的主人。（2分）

（4）形成教育合力，优化班级德育环境。（2分）

（5）运用榜样的力量。率先垂范，身体力行。（2分）

（6）理论联系实际，言之有理，酌情给予1-2分。