课程大纲：

第一讲：课程开发理念

一、学习动机与特点

二、结构化课程内容开发的概念

第二讲：以终为始需求分析与内容结构

一、什么是培训需求培训需求分析的冰山理论

二、培训需求分析

1.观察工作现场

2.问卷调研

3.面对面询问

4.分析资料，确定培训目标

三、开场白炼成

1.抽离

2.导引

3.转承

4.主题

四、九种结构化开场设计技巧及案例展示

1）幽默开场

2）游戏开场

3）道具开场

4）数据开场

5）新闻开场

6）视频开场

7）互动开场

8）提问开场

9）拆字开场

五、课程内容结构配置之结构化课程题目设计

1.课程主题

2.电影主题

3.题目设计之概括法

4.题目设计之点睛法

5.题目设计之主副法

6.技术类课程数字标题设计法

7.主副标题设计法

六、让课程更有逻辑的有效工具：金字塔原理

1.金字塔原理四个基本原则

1）金字塔原理结论先行

2）以上统下

3）归类分组（MECE分类法则）

4）演绎归纳

2.结构化课程内容配置遵循原则：

1）先框架后细节

2）先总结后具体

3）先结论后原因

4）先重要后次要

3.运用金字塔结构设计课程框架展示及剖析

4.课程内容框架快速搭建法

5.现场运用金字塔原理，30分钟搭建课程内容框架至二级目录

6.基于课程框架的PPT导航标设计与运用

第三讲：授课方式与精彩演绎

一、培训课程大纲四步成型法

二、课程设计五线谱

三、体验教学

1.体验教学的TEA与EAT理论

四、五星教学法 

1.聚焦问题

2.激活旧知

3.论证新知

4.应用新知

5.融会贯通

五、课程设计心电图

六、翻转课堂的授课方式

思维导图

培训案例素材收集的四大方法

工作汇报

创新思维课程体验游戏导入法点与线的游戏

第四讲：课件设计与教材制作

一、PPT设计一目了然、*观点的原则

二、PPT文字搭配与配色原则

三、PPT视觉化技巧

四、PPT文字排版如何突显关键字

五、PPT转场页设计的6大原则

六、PPT图表如何形象化

七、形象化表达让内训课题更吸引人