一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）
A．榜样作用
B．理健康功能
C．成功作用
D．激发努力学习动机作用
2．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）
A．依法执教
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．团结协作
3．认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（ ）
A．孟子的观点
B．朱熹的观点
C．王阳明的观点
D．程颐的观点
4．从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ）
A．给学生权利
B．教给学生知识
C．尊重和信赖学生
D．尊重学生家长
5．良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（ ）
A．特殊良心
B．个人良心
C．职业良心
D．一般良心
6．邓小平理论第一次比较系统地初步回答了（ ）
A．如何巩固和发展社会主义
B．发展社会主义先进文化
C．建设社会主义法治国家
D．正确应对和驾驭经济全球化
7．我国境内已知的最早人类是（ ）
A．元谋猿人
B．蓝田猿人
C．北京猿人
D．山顶洞人
8．中国半殖民地半封建社会开端于（ ）
A．鸦片战争
B．马关条约
C．辛丑条约
D．百日维新
9．中国新民主主义革命开端的标志是（ ）
A．辛亥革命
B．维新运动
C．新文化运动
D．五四运动
10．我国陆地边界全长（ ）
A．3.2万公里
B．2.28万公里
C．1.8万公里
D．4.2万公里
11．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）
A．说到做到
B．敬业精神
C．热心和同情心
D．重义气讲交情
12．教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）
A．存在正相关
B．关系不明显
C．存在负相关
D．有利有弊
13．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（ ）
A．系统性
B．结构性
C．预见性
D．实效性
14．教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）
A．教育手段
B．教育机智
C．教育反响
D．教育灵感
15．教师的（ ）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A．权威
B．威信
C．角色
D．社会地位
16．我国未成年人保护法规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A．全社会
B．学校
C．家庭
D．教师
17．根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（ ）的原则。
A．教育为主、惩罚为辅
B．惩罚为主、教育为辅
C．教育与惩罚并重
D．开除学籍
18．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）
A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任
19．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D．全面发展，面向全体
20．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（ ）
A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C．《基础教育课程改革纲要(试行)》
D．《中国教育改革与发展纲要》
21．1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的__________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A．制约
B．限制
C．放任
D．不拘
22．热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是（ ）
A．自然环境决定人格特征
B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释
C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为
D．炎热的地方社会治安更好
23．测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）
A．效标关联效度
B．预测效度
C．构想效度
D．内容效度
24．下列关于日常生活中的做法，不正确的是（ ）
A．为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形
B．在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险
C．交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D．家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
25．中国近代洋务运动的关键人物是（ ）
A．李鸿章、陈独秀
B．李鸿章、曾国藩
C．容闳、孙中山
D．光绪、袁世凯
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)
1．昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。
(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?
(2)为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?
2．于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。
3．全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。
问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。
三、写作题(本大题20分)
请以《如何培养学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
参考答案
一、单项选择题
1．D[解析]略。
2．B[解析]略。
3．A[解析]略。
4．C[解析]略。
5．D[解析]略。
6．A[解析]B、C、D三项都是“三个代表”重要思想提出的一系列思想理论观点。
7．A[解析]我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约170万年；②蓝田猿人，距今约80万年；③北京猿人，距今约70万年至20万年。故选A。
8．A[解析]1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争—鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。
9．D[解析]1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。五四运动爆发了。五四运动的爆发标志着中国新民主主义革命的开端。故选D。
10．B[解析]我国陆地边界全长约2.28万公里。
11．C[解析]教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。
12．C[解析]尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
13．C[解析]略。
14．B[解析]略。
15．B[解析]题干为教师的威信的含义。
16．A[解析]见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条。
17．A[解析]见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条。
18．B[解析]《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
19．D[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“垒面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。
20．C[解析]第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。
21．B[解析]限制：不让超过的界限，局限在范围内；制约：限制约束。结合语境“大公司的只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制”可知答案。
22．B[解析]原文提到自然环境对人类行为有一定影响，符合此意的是B。
23．D[解析]心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。
24．D[解析]本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。
25．B[解析]洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。故本题应选B。
二、材料分析题
1．[答案要点](1)学生的表现与他所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物，不考虑事物的客观性。过分地关注自我，过多反省，自我封闭，孤芳自赏，体验敏感，多疑，导致老师公开读他的作文时，有了种种不情愿的表现，在该同学的眼里自己的文章是一种隐私，尽管写的好也不希望拿出来公开读。显然，老师的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和淡漠，害怕自己的文章再被公开读，从此不再想写好作文，表现为不再积极上进。
(2)老师应该争取得到他的同意，可以在课堂上说“弗兰克同学的作文这次写的很好，有兴趣的同学课下可以找他借来欣赏一下。”这样既尊重了学生本人的意见，又不会使他觉得有压力，还可使大家欣赏到他的美文，并且还能激发他的写作动机，有助于他向正确的方向发展。
2．[答案要点](1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。
(2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，使教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。
3．[答案要点]素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
三、写作题
[写作提示]所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面。
(1)培养兴趣，自主学习。
(2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。
(3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。
(4)发展元认知，使学生学会自主学习。
(5)教师多进行思维方面的训练，提高学生独立思考能力
(6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。
一、单项选择题（共25小题，每小题2分）
1．人获得全面发展的根本保证是( )。
A．先进的社会制度
B．理论与实践相结合
C．脑力劳动与体力劳动相结合
D．教育和生产劳动相结合
2．主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是( )。
A．杜威
B．孔子
C．卢梭
D．朱熹
3．教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是( )。
A．科学研究权
B．教育教学权
C．管理学生权
D．进修培训权
4．幼儿园教育要树立( )皆课程的教育理念。
A．游戏
B．音乐教学
C．一日生活
D．健康教育
5．从教师的社会责任来看，教师职业道德具有( )。
A．全局性
B．超前性
C．导向性
D．示范性
6． 在对待学生的不同态度中，( )教师普遍受学生欢迎。
A．对立型
B．民主型
C．放任型
D．权威型
7． 下列文学家与其他三项不属于同一文学流派的是( )。
A．孔融
B．徐干
C．刘伶
D．阮瑀
8．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”下列填入横线处的诗句，正确的是( )。
A．小园香径独徘徊
B．夕阳西下几时回
C．垂柳阑干尽日风
D．关河梦断何处
9． 中国目前进行的改革意味着社会结构的重组与创新。经济的市场化与政治民主化是现代社会前进的两个车轮。但民主政治的发展不仅仅依托于民主体制的构建，还要立足于民主体制在文化上的认同。无此，民主政治既缺乏根源，又会出现操作失效的情况。因此( )。
A．建设民主政治，首先要构建民主体制
B．建设民主政治的前提条件是具有民主政治文化
C．只要经济发展了，就可发展民主政治
D．民主政治在任何情况下实施都有利于社会进步
10．至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐连城商榷说：“鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必是肯把它奉为经典；鲁国当 时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说吾见百国《春秋》?”以上文字支持这样一种观点，即( )。
A．在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《春秋》
B．墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国 史均以“春秋”命名
C．战国人是不会以鲁国《春秋》来命名这一时代的
D．在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会在百部以上
11．下列关于杂文写作的“三要”说法错误的是( )。
A．政治立场和道义立场问题
B．要严格把握分寸，认清攻伐对象的性质
C．要反对程式化、概念化、豆腐化
D．短小犀利，杂而能一
12．对下列各句修辞方法判断正确的一项是( )。
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 ②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的吗? ④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
A．比喻拟人反问排比
B．反语夸张设问排比
C．比喻 拟人反问 反复
D．反语夸张设问 反复
13．童话剧以( j形象为主要角色，以( )来表现剧情。
A．拟人 比喻
B．拟物幻想
C．动物夸张
D．拟人幻想
14．美国儿童文学之父是( )。
A．沃尔特?伊利亚斯?迪斯尼
B．弗兰克?鲍姆
C．乔治?夫汀
D．怀特
15．下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是( )。
A．依法执教
B．严谨治学
C．关爱学生
D．尊重家长
16．下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是( )。
A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
B．学生评价是一种特殊的社会评价
C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德 状况作出评价的方法
D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利 进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
17．小明的父亲病故后，母亲带他改嫁到李家。继父令小明改姓刘，小明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小明的母亲也十分为难。对此，下列看法正确的是( )。
A．小明应该改姓，继父有权给孩子改名
B．姓什么无所谓，双方不必计较
C．小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理
D．小明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名
18．以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。
A．生活习惯与能力
B．保护自身安全
C．身体活动的知识和技能
D．能听懂并理解多重游戏规则
19幼儿膳食费用实行( )制度。
A．民主管理
B．公开账账目
C．科学管理
D．园长支配
20．一个两三岁的儿意，“你们家有几口人?”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A．从个别到一般
B．从不自觉到自觉
C．从具体到抽象
D．从同化到顺应
21．幼儿的德育结构不包括( )。
A．道德思想
B．道德认识
C．道德情感
D．道德行为
22．下列属于侵犯他人隐私权的是( )。
A．父母拆看未满10周岁子女的信件
B．因好奇窃取他人的QQ号密码偷看他人的聊天记录
C．某出版社出版了某电视节目主持人写的自传
D．某电视台法制栏目播出对某贪官的庭审实录
23．人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和总结是( )。
A．太阳中心说
B．能量守恒定律
C．生物进化论
D．牛顿力学体系
24．元曲四大家不包括( )。
A．关汉卿
B．马致远
C．王实甫
D．白朴
25．下面的句子都使用了某种修辞方法，最能增强气势，突出“这种作风”的危害的一句是( )。
A．这种作风怎么样呢?只能是有百害而无一利而已
B．这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命
C．这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂
D．这种作风，难道能给我们带来什么好处吗
二、材料分析题（共2小题，每小题15分）
1． 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，会对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心； 与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听 到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时 候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活 中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。
2． 萱萱是今天“公共汽车”的“小司机”，她见自己车上没有“乘客”，于是就大声嚷道：“快来乘 车，我要开到动物园去了。”此时，“娃娃家”的“妈妈”推着“娃娃”来乘车，刚想上车，砚砚走 来对“娃娃家”的“妈妈”说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”“小司机”听到了，连枇从座位上 站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是 消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和“娃娃家”的“妈妈”都乘上了这辆“公共汽车”，“小 司机”的脸上露出了笑容。
结合案例说明游戏对儿童发展的重要意义。
三、写作题（20分）
以“尊重学生”为主题，写一篇不少于800字的论述文。题目自拟。
参考答案：
一、单项选择题
1． A【考点提示】本题考查“人的全面发展”的相关知识。
【名师详解】高度发展的生产力是人的全面发展的物质条件和基础；先进的社会制度是人获得全面发展的根本保证；教育与生产劳动相结合是实现，人的全面发展的根本途径和唯一方法。
2． C【考点提示】本题考查教育中的“儿童观”的相关知识。
【名师详解】在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
3． B【考点提示】本题考查教师的权利。
【名师详解】《中华人民共和国教师法》所规定的教师享有“进行教育教学活动”的权利，是教师履行教育教学职责必须真备的基本权利。具体而言，教师在教育教学_Y-作中，可以根据教学计划、课程标准、学生的发展特点等要求，选择合适的教学方法．，自主地组织课堂教学。
4． C【考点提示】本题考查幼儿教师的教学观。
【名师详解】幼儿园教育要树立一日生活皆课程的教育理念，要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。
5． A【考点提示】本题考查教师职业道德的特征。
【名师详解】教师职业道德是一个完整的、统一的、具有真正道德意义的规范体系。从教师的社会责任来看，教师职业道德具有全局性。
6． B【考点提示】本题考查教师观的相关内容。
【名师详解】略
7． C【考点提示】本题考查考生的文化素养。
【名师详解】A、B、D三项属于“建安七子”，C项刘伶属于“竹林七贤”。
8． A【考点提示】本题考查考生的文化素养。
【名师详解】题干诗句选自晏殊的《浣溪沙》，其具体内容为：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。故本题答案为A。
9． B【考点提示】本题考查考生的逻辑思维能力。
【名师详解】由“但民主政治的发展不仅仅依托于民主体制的构建”可知A项错误；题干不赞成单纯地对民主政治的追求，而强调“民主体制在文化上的认同”，B项正确，C、D两项错误。故本题正确答案为8。
10．C【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。
【名师详解】A项中“不可能见到百国《春秋》”是错的；B项中“当时各国国史均以‘春秋，命名”有误，D项中“会在百部以上”说法错误。文段开始就对“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”质疑，后又引用他人的观点进一步证明有可能是非鲁国的《春秋》，故本题答案选C。
11．D【考点提示】本题考查考生的写作常识。
【名师详解】A、B、C三项属于杂文写作“三要”的内容。D项说法本身错误，“短一J、犀利，杂而能一”是杂文的特点之一。
12．A【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】①句运用比喻的修辞手法；②句将“岛”拟作“人”，运用了拟人的修辞手法；③句是无疑而问，不必回答，故其运用了反问的修辞手法；④句中虽然“有”字反复出现。但它不是被强调突出的，而是使句子在结构上相似或相同，成串排列，其运用的是排比的修辞手法。
13．D【考点提示】本题考查考生的文化素养。
【名师详解】以拟人形象为主要角色、以幻想来表现剧情的叫童话剧。童话剧是儿童话剧的一种类型。
14．B【考点提示】本题考查考生的文化素养。
【名师详解】《绿野仙踪》是美国着名儿童文学作家弗兰克?鲍姆享誉世界的经典童话。它是鲍姆的代表作，因为这部童话，鲍姆被称为“美国儿童文学之父”。
15．C【考点提示】本题考查教师职业道德的内容。
【名师详解】新版《中小学教师职业道德规范》的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。与旧版的《规范》不同的内容在于“关爱学生”这一条。
16．B【考点提示】本题考查教师职业道德评价的方法。
【名师详解】教师自我评价的内在动力是教师内心的信念。故A项表述错误。学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价，这是由教师与学生的特殊关系所决定酌。故B项正确。社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的一种方法。故C项表述错误。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的关键性因素。故D项表述错误。本题正确答案为B。
17．D【考点提示】本题考查人身权利的相关内容。
【名师详解】姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。公民享有姓名权，其有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、冒用。故本题应选D项。
18．D【考点提示】本题考查幼儿园保教知识。
【名师详解】幼儿园健康教育活动的内容不包括能听懂并理解多重游戏规则。
19．A 【考点提示】本题考查与幼儿教育有关的法律法规知识。
【名师详解】根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿膳食费用实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公开账目。
20．C【考点提示】本题考查幼儿教育的相关知识。
【名师详解】数学具有从抽象到具体，又从具体到抽象的两重属性，因此幼儿学习数学，必须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开始数学的抽象过程。
21．A 【考点提示】本题考查幼儿全面发展教育中的德育。
【名师详解】幼儿的德育结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部分。道德思想不属于幼儿的德育结构。故本题选A。
22．B【考点提示】本题考查相关法律法规知识。
【名师详解】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条的规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。因不满十周岁的未成年人或已满十周岁但患有精神病、完全不能辨别自己行为的性质和后果的未成年人是无行为能力人，可知A项没有侵犯未成年人的隐私权。所以本题答案为B。
23．D【考点提示】本题考查中外科技常识。
【名师详解】牛顿三大定律和万有引力定律的提出，是人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和综合，牛顿力学体系的建立标志着近代自然科学的形成。A选项：哥白尼提出的太阳中心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，实现了天文学的根本变革。B选项：能量守恒定律是19世纪自然科学的三大发现之一。C选项：进化论是人类历史上第二次重大科学突破，第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；第二次就是进化．论，把人类拉到了与普通生物同样的层面。所以本题选D。
24．C【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】元曲四大家指的是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。故本题选C。
25．B【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】A项使用的是设问，其作用是引起人们的思考。8项用了排比。其作用是突出强调“这种作风”的危害，增强论证的气势。C项使用的是比喻，其作用是形象地说明“这种作风”对已、对人、对革命的危害。D项运用的是反问，答案已在问话之中了。故本题正确答案为B。
二、材料分析题
1． 【考点提示】本题考查教师与幼儿沟通的技巧和能力。
【名师详解】从材料可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动等的能力。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面，即非言语沟通与言语沟通。
1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖和安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略和丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样有利于取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：
(1)引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。
(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿 产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
(3)扩展谈话和结2-交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下 去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。
(4)面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通， 多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。，，
2． 【考点提示】本题考查游戏对儿童发展的意义。
【名师详解】儿童的游戏不同予成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。
(1)游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物 体中获得知识并解决问题。①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的 过程中能体会到空间和高低，在玩水的过程中会感觉到干与湿，玩积本的时候能体会并认识到 大小、形状、颜色等。②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿 童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。 ③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3 岁的儿童在唱歌的时候会把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出他的创造力。
(2)游戏促进儿童的社会性发展。儿童在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共 同遵守规则，学会与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中， 他们首先学会发现自我，他们了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别 人会对自已有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。
(3)游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、 没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。儿童 在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。②游戏是儿童克服情绪紧张 的一种手段。儿童可以在游戏中学习解决问题的方法。③游戏有助于消除儿童愤怒的情绪。 在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪 问题。
(4)游戏有助于学前儿童的身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成长。在游戏中，有大 量的运动性游戏。也是儿童十分感兴趣的游戏形式。
三、写作题
【参考答案】 营造温情氛围呵护学生自尊
苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。”良好的心理氛围是学生健康成长的保障，是学生进步的一个前提。作为教师，为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于教育教学的。保护好学生的自尊心，是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是营造温情心理氛围的先决条件。
教师应在教育教学中，有意识地保护学生的积极自尊心，才会使学生乐于接受教育，并获得成功。要保护学生自尊心，以下几方面是不应忽略的。
首先，坚持平等对话。作为教师，首先要清醒地认识到过去的“师道尊严”已为时代所摒弃，学生是与老师完全平等的人，尊重是教育民主的第一原则。有了这种健全的心理，教师才能平等地、耐心地倾听学生的心声，才不会压抑学生的个性，才会建立民主、和谐的师生关系。 其次，关注弱势群体。维护自尊是每个正常人的基本需要，班级里的那些后进生及有某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和重视。因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以教师在教育教学中应有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心地呵护他们的自尊心。我们要像给朱元璋画像的聪明画家那样，既要保护弱势群体的自尊，又要做得巧妙，使他们感觉不到自己的弱势。
再次，挖掘前进动力。渴望积极的肯定性评价而获得自尊，是一种普遍的心理需要。即使老师们眼中的双差生(学>--j差、品德差)，表面上看似什么都不在乎，其实他们的内心深处同样也有十分强烈的自尊需求。对待这些学生，我们不能因为“恨铁不成钢”，就总是恶语相讥或横加指责，那样只会使他们在背离我们的方向上越走越远。我们应积极挖掘他们的闪光点，使他们的长处在集体活动中得到充分发挥，并以此为契机，激发他们的荣誉感、自尊心和上进心。 最后，宽容学生过失。在日常教学中，学生出现这样那样的小过失是不可避免的，绝大多数情况下，他们并非故意，而是在不经意间造成的。“人无完人，孰能无过。”教师应允许学生犯错误，而且要懂得宽容他们的错误与过失，不要盯住他们的错误不放或对他们的过失穷追不舍，只要让他们明白错误行为及错误所在就罢手，要保护他们敏感的自尊。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要细心呵护学生露珠般脆弱的心灵，精心为他们营造一个充满温情的心理氛围，教师给予学生的尊重、理解、关爱，就是对他们“润物细无声”的浇灌和培育；教师善解人意的温情就是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。
一、单项选择题（共25小题，每小题2分）
1．教师成长的起始阶段是（ ）。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．胜任阶段
2．幼儿园教学评价要以（ ）作为出发点和归宿。
A．教学质量的提高
B．幼儿发展
C．幼儿安全
D．幼儿健康
3．下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（ ）。
A．教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落
B．教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视
C．教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪
D．教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素
4．有人将明清时期的中西科技比喻为“近代科学的晨光与传统科技的晚霞”。这里的“晚霞” 指的是（ ）。
A．集大成的科技巨着涌现
B．官方编纂的大型图书成就突出
C．早期反封建的民主启蒙思想出现
D．古代小说蓬勃发展
5．现代诗人卞之琳的《断章》中有“你在桥上看风景／看风景的人在楼上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦”的诗句。诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。其包含的哲理主要是（ ）。
A．在不同场合有普遍性与特殊性的矛盾
B．没有正确处理部分与整体的关系
C．混淆了事物的现象与本质
D．矛盾双方在一定条件下相互转化
6．下列关于网络信息资源的特点的说法错误的是（ ）。
A．信息量大，传播广泛
B．检索方便，价廉实惠
C．信息层次多，管理有序
D．信息传播速度快
7． 下列作家与作品对应正确的是（ ）。
A．《白杨礼赞》二_一朱自清
B．《分马》——赵树理
C．《水孩子》——金斯利
D．《木偶奇遇记》——格林兄弟
8． 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
A．放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．代替家长教育孩子
9．“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽：暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）。
A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利
10．根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 （ ）。
A．福勒
B．费斯勒
C．赫尔巴特
D．杜威
11．对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（ ）的特征进行。
A．顺序性
B．互补性
C．统一性
D．不平衡性
12．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
13．要加强职业道德修养，教师第一要做到（ ）。
A．勤学
B．慎独
C．内省
D．自律
14．以下儿童散文中由泰戈尔创作的是（ ）。
A．《班长下台》
B．《金色花》
C．《独奏》
D．《丢》
15．类胡萝
B素被人体吸收后具有较强的抗癌功能。研究表明，蔬菜被煮过后，植物的细胞膜会软化，这使得其中的类胡萝卜素更易于被人体吸收。生食蔬菜，人体只能吸收3％至 4％的类胡萝B素，而对煮过的蔬菜中的类胡萝B素，人体对其吸收率可增加45％。由此可见（ ）。
A．食用煮过的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌
B．经常吃胡萝卜的人不可能患癌症
C．蔬菜被煮过后，其类胡萝卜素的含量会增加
D．凡癌症患者平时都不爱吃蔬菜
16．标逾期不买车’’该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到， 那么就没有理由对那些——的市民予以处罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国 家政策尚且可能——，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚 呢?填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．未雨绸缪 朝令夕改
B．防患未然 反复无常
C．居安思危 变幻莫测
D．临渴掘井 变化多端
17．下列属于存在主义文学作品的是（ ）。
A．《百年孤独》
B．《局外人》
C．《穿裤子的云》
D．《鬼魂奏鸣曲》
18．要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（ ）。
A．慎独
B．兼听
C．自律
D．内省
19．幼儿园开展幼儿发展评价工作，应以（ ）为主要方式。
A．考试
B．问卷调查
C．日常的观察
D．家访
20．建立健全素质教育的（ ），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
A．约束机制
B．动力机制
C．激励机制
D．保障机制
21．被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”的名言的物理学家是（ ）。
A．亚里士多德
B．阿基米德
C．伽利略
D．开普勒
22．我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国刑法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》
23．教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（ ）。
A．说理疏导法
B．榜样教育法
C．对比教育法
D．实践锻炼法
24．小说写作的比喻手法是指（ ）。
A．突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象
B．通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题
C．形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理
D．以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
25．文学流派“七月派”的作品不包括（ ）。
A．《白色花》
B．《雪落在中国的土地上》
C．《我爱这土地》
D．《包身工》
二、材料分析题（共2小题，每小题15分）
1． 幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时，也会有孩子凑过来关心一下：‘‘老师，你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，顿时一脸无趣地走开了。
请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
2． 张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解 释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现， 而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长 “必须对孩子严加管教”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩 子；孩子生气，该家长又打了孩子。
试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?
三、写作题（20分）
以“教师职业”为话题，写一篇不少于800字的作文，问题不限。
参考答案：
一、单项选择题
1． A【考点提示】本题考查教师的专业发展。
【名师详解】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划 分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶 段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。
2． B【考点提示】本题考查教学评价的相关知识。
【名师详解】教学评价要以“幼儿发展”作为出发点和归宿。
3．D【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了 冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师对差生的偏见，就是对学习成绩 不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造 成严重的伤害。影响学生学习积极性的因素很多，其中学生自身的因素是主要方面。
4． A【考点提示】本题考查科技常识的相关知识。
【名师详解】本题解题的关键是注意关键词“科技”，B、C、D三项都不符合题意。同时考生 也要注意总结同时期中西方科技成果所呈现的特点。本题的正确答案为A。
5．D【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。
【名师详解】从“诗中的‘你’既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人”可 知矛盾双方在一定条件下可相互转化。
6． C【考点提示】本题考查信息处理方面的知识。
【名师详解】网络信息资源分散无序，缺乏管理。故本题应选C项。
7． C【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】《白杨礼赞》的作者是茅盾；《分马》的作者是周立波；《木偶奇遇记》的作者是科洛迪。
8． C【考点提示】本题考查教师职业道德。
【名师详解】教师应该尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作。教师在教育过程中，要注意加强与家长的沟通和交流，共同促进孩子的进步。
9． C【考点提示】本题考查少年儿童的权利。
【名师详解】“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品”。这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。 ‘
10．A【考点提示】本题考查教师专业发展的相关知识。
【名师详解】福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
11．B【考点提示】本题考查教师职业理念的相关知识点。
【名师详解】残疾儿童主要是存在一个或多个方面的机能缺失，所以对残疾儿童的教育主要应依据互补性的特点，通过发展其他方面的能力来弥补其缺失的机能。故本题选B。
12．C【考点提示】本题考查学生的权利和义务。
【名师详解】人身自由权是指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕的权利。
人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权种，如教师米得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格、尊严的权利。
身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
隐私权是指学生有权保留私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。
13．A【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。
【名师详解】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来包括：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学习思想政治和专业文化，而且要学习教育学、心理学及法律，要不断地用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。
14．B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】《金色花》是泰戈尔《新月集》的代表作品。
15．A【考点提示】本题考查考生的逻辑思维能力。
【名师详解】题干首先指出类胡萝卜素有助于抗癌，接着说明生食蔬菜不如熟食蔬菜更能
吸收类胡萝卜素，递进推理可知生食蔬菜不如熟食蔬菜更有助于抗癌，故本题答案为A。
16．A【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】未雨绸缪：趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。反复无常：经常变化，没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能存在的危险，指要提高警惕，防止祸患。变幻莫测：比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。临渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。变化多端：形容变化极多，也指变化很大。
17．B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】《百年孤独》属于魔幻现实主义作品，《穿裤子的云》属于未来主义作品，《鬼魂奏鸣曲》属于表现主义作品。
18．B【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】教师职业道德修养的“兼听”，就是要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。
19．C【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
【名师详解】幼儿园开展幼儿发展评价工作应以日常的观察为主要方式，综合采用观察、谈话、作品分析、问卷调查、案例分析等多种方法，收集幼儿发展信息，建立幼儿成长档案，保证评价工作的有效开展。
20．D【考点提示】本题考查素质教育的相关内容。
【名师详解】建立健全素质教育的保障机制，就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
21．B【考点提示】本题考查中外科技常识。
【名师详解】“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”是阿基米德的名言。所以本题 选B。
22．D【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
【名师详解】我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。 23．B【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育，是一种实际、生动、形象的教育方法。
24．C【考点提示】本题考查考生的写作知识与能力。
【名师详解】A项所述是夸张手法；B项所述是对比手法；C项所述是比喻手法；D项所述是衬托手法。
25．D【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】“七月派”是活跃在抗日战争时期，与抗日战争休戚与共、血肉相连的一个文学流派，A、B、C三项都属于“七月派”的文学作品，《包身工》属于“太阳社”的文学作品。
二、材料分析题
1． 【考点提示】本题考查教师与幼儿的情感交流。
【名师详解】对于孩予来说，教师是一个很了不起的崇拜对象，能多获得教师的一个微笑、一个拥抱或是一个亲吻，是一件让他们非常兴奋的事情。所以他们总想主动与教师亲近，希望教师能多注意他们一点，如果教师不懂这种特殊的语言，会在无意中伤害了这群可爱的孩子们。当孩子们天真地问“老师，你在干什么”的时候，教师可以请他们观察或者交给孩子一个小任务，诸如拿东西，或者是叫某某小朋友之类的事。这样既能保护孩子们的自尊心，又能满足孩子们的情感需要，同时又有利于孩子的观察能力、语言表达能力和交往能力的发展。
因此，在师生情感交流的过程中，教师如果能多站在孩子的立场上想一想，采取一些幼儿能接受的方法来进行教育和引导，一定会取得良好的教育效果。
2． 【考点提示】本题考查有关家园联系的相关知识。
【名师详解】该教师的家访谈话态度欠妥，他没有给予孩子家长足够的尊重，也没有顾及孩子的自尊心。
正确的家访做法应该是教师在家访中，无论家长年龄大小、社会地位和文化水平的高低，都应本着尊重的态度，用谦和的仪态、委婉的语气来谈论学生的问题，不要用告状式、指责式、居高临下式、盛气凌人式的言语和家长交流。另外，教师在家访过程中要注意维护孩子的自 尊，不要拿孩子与其他的幼儿进行比较。
三、写作题
【参考答案】
教师一我向往的职业
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，中国自古就有许多吟颂奉献的诗句。奉献是一种 精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。教师职业就是一个奉献的职业。无形中，人们赋 予教师职业这样一种内在的精神涵义——奉献。我也认为，奉献是教师的职责所在。
奉献精神是教师职业道德的要求之一。奉献精神意味着教师为了学生的发展，应该最大 限度地履行自己的职责，把自己的全部时间和精力奉献给学生、奉献给教育事业。奉献于教育 事业，就是奉献于人类社会的终极目标和终极价值的追求与实现，就是奉献于自我完善和人的 完善。
我想当我站在几尺讲台上，当我面对渴求知识的眼睛，当我滔滔不绝讲解的时候，我心中 有一份责任，我感到祖国的未来和希望都落在了我的身上，责任重大且任重而道远。奉献也是 一份责任，正因为奉献，教师的职业才显得光辉荣耀，显得高尚伟大。即使我会寂寞，我会贫 苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。
都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的奉献者。可是，在这辛苦奉 献的背后，在努力的付出之后，教师也很快乐，他们换来的是学生的明天。“桃李满天下”“桃 李不言，下自成蹊”，当默默奉献换来累累硕果时，老师们笑了，笑得最灿烂最动人。“鞠躬尽瘁，死而后已”，教师不应该放弃自己的追求，教师应该坚守心中的那一份信念。
教师事业是一项永恒性的事业，不论社会如何变化，教师应具有“超越”时代的不变的价值 和甘于奉献的无私忘我精神。苏霍姆林斯基说过，一位教师只有把为别人做出贡献视为最高 的享受，他才能成为共产主义信念的真正的培养者。一位优秀的人民教师，只有依靠自己的知 识努力确立崇高的价值目标，自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中并为之奋斗，才 能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福与快乐，实现人生的真正价值。
教师从选择教师职业开始，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的 胆魂与气概。弘扬奉献精神，锻造师德师魂，是一种理想与情感，是实施教育的基本出发点和 着力点。奉献，不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更是倾注了教师对祖国、对人类、 对未来的热爱。因此，奉献精神是衡量一名教师师德师魂的一把标尺。
一、单项选择题（共25小题，每小题2分）
1．个性发展的教育首先应该承认幼儿的( )。
A．个体差异
B．兴趣爱好
C．原有知识水平
D．可塑造性
2．非师范学校( )承担培养和培训中小学教师的任务。
A．不应当
B．应当
C．需要
D．不需要
3．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有( )
A．榜样作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激发努力学习动机的作用
4．“游戏是儿童最正当的行为”，是由( )提出的。
A．鲁迅
B．陶行知
C．鲁兵
D．柯岩
5．荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒钱役或柏林之战，而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻；日本人的理解则不在珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。” 对这句话理解不正确的一项是( )。
A．德国能够反思二战给别国人民带来的灾难
B．日本能够认识到二战给本国人民带来韵灾难：
C．日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难
D．日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难
6． 对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是( )。
A．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(比喻)
B．老城处处干燥，处处烫手，处处憋闷。(排比)
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(对偶)
D．克服困难不也是一种享受吗?(设问)
7． 巴金的“激流三部曲”不包括( )。
A．《家》
B．《雨》
C．《春》
D．《秋》
8．从教师个体职业良心形成的角度看，教师韵职业良心首先会受到．( )。
A．社会生活和群体的影响
B．教育对象的影响
C．教育法规的影响
D．教育原则的影响
9．教师不应该成为幼儿学习活动的( )。
A．服务者
B．支持者
C．合作者
D．引导者
10．某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家照相馆的老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是( )。
A．这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意 ’
B．只要幼儿园同意老板使用这些照片，就不存在侵权之嫌
C．使用幼儿照片需征得幼儿家长的同意
D．使用幼儿照片需征得幼儿本人同意
11．在幼儿的个体发展中，( )是幼儿一切发展的基础和前提。
A．生命的健康存在
B．良好的个性品质
C．积极向上的精神
D．开发幼儿智力
12．突破了原先的由政府独家办学旧格局的我国教育法规是( )。
A．《中华人民共和国教育法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国职业教育法》
13．教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指( )。
A．不断提高自己的教育责任和使命等意识
B．不断加强自己的职业道德情感的涵养
C．道德意志力的培养
D．道德意义的认识
14．一首被幼儿欢迎的儿歌，不需要具备下列哪个条件?( )
A．内容贴近幼儿的生活
B．语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口
C．要有童趣
D．最好写成顺口溜的形式
15．这种基于网络的信息流却有着自身的致命缺陷，那就是确保信息的真实性存在难度。由于缺乏相应的监督机制与过滤程序，任何人、任何团体只要具备了自主意识和网络条件， 都可以成为信息流的制造者，甚至可以引导信息流的价值取向和未来走势。以上陈述直接支持的观点是( )。
A．网络信息具备迅捷快速的优点，真实性缺乏是其硬伤
B．网络信息的制造者严重缺乏社会责任感
C．开放性的信息流具有随机性和偶然性，可能对生活带来消极影响
D．在网络信息时代，网络就像一把双刃剑，可以造福人类，也可能带来灾难性后果
16．对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是( )。 人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
A．比喻
B．拟人
C．排比
D．对比
17．下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是( )。
A．《马关条约》
B．《辛丑条约》
C．《南京条约》
D．《瑷珲条约》
18．( )是幼儿教师职业道德的基本原则。
A．热爱幼儿
B．忠诚于社会主义教育事业
C．品德良好
D．身体健康
19．幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和( )来看。
A．教学活动中
B．幼儿园小范围
C．课堂小范围
D．学校
20．依据我国《教育法》，取得法人资格的校办产业应由( )。
A．学校承担民事责任
B．学校承担连带民事责任
C．校办产业独立承担民事责任
D．教育行政部门承担连带民事责任
21．素质教育理论的基础是( )。
A．邓小平教育理论
B．教育理论发展
C．可持续发展战略
D．马克思主义关于人的全面发展学说
22．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教 师劳动的哪一特点?( )
A．复杂性
B．师范性
C．创造性
D．主体性
23．从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，其中不包括( )。
A．充分发挥教育主体的德育潜能
B．充分促成学生的榜样学习
C．改善教育与道德教育的效能
D．使学生的品质得到质的飞跃
24．下列属于我国古代儿童文学中的民间口头文学作品的是( )。
A．《牛郎织女》
B．《千家诗》
C．《水浒传》
D．《幼学琼林》
25.下列关于教育信息处理方法，错误的是( )。
A．加强与其他科学的交流
B．从行为向认知变换
C．从个体向集体变换
D．数量化向结构化变换
二、材料分析题（共2小题，每小题15分）
1． 阅读下面两则材料，试评价材料中两名教师的不同做法。
材料一：波波非常喜欢吃橘子，一天波波趁妈妈不注意，偷偷地将一篮橘子全部吃光。结果由于吃得太多，波波出现了呕吐症状，一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居，她知道这件事情后，在第二天的课堂上，为了警醒其他幼儿，当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色，引得同学们一直哈哈大笑，而波波只得低着头被老师和同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号。
材料二：上幼儿园中班的小宇，上课期间尿了裤子，其老师刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。”
2． 试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。
”有个圆圆／爱画圈圈／大圈像太阳／小圈像雨点／晚上圆圆睡着了／圈圈很想圆圆／悄悄地、慢慢地／滚进圆圆梦里面——／一会儿变摇鼓／逗着圆圆玩／一会儿变气球／围着圆圆转／圆圆睡醒了／圈圈眨眨眼／变成大苹果／躲在枕头边。
三、写作题（20分）
围绕“幼儿园教师的职业道德”这一话题，谈谈你的看法，写一篇不少于800字的论述文。
参考答案：
一、单项选择题
1． A【考点提示】本题考查幼儿园教育教学观。
【名师详解】个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异，尊重个性差异，这就需要教师具备平等的学生观；同时又要善于发现幼儿的个性，并因势利导幼儿发展其特长，挖掘其潜能，只有这样才能有效促进幼儿的个性发展。
2． B【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
【名师详解】《中华人民共和国教师法》第十八条规定，非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。
3，D【考点提示】本题考查师爱的相关知识。
【名师详解】布朗小姐对杜鲁门的爱吻，是教师对学生的爱的表达。教师对学生的爱能促使学生不断地自我完善，获得人格的健全发展。
A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】这句话是鲁迅提出的，出自鲁迅的《风筝》。 ”
5． D【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。
【名师详解】布鲁马的话旨在说明德国人和日本人只有在自己经历和饱尝了自己发动战争的苦难之后才真正理解了战争的含义。而题干中并没有提出这两个国家是否在回避二战给他国人民造成的灾难。所以D项是不能从题干中得出的，A、B、C三项基本符合题干的意思。
6．D【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】A项，“石拱桥的桥洞成弧形，就像k 0”运用了比喻的修辞方法，A项正确。B项所给的句子是由三个分句排列组成，三个分句的结构“相同或相似”，运用的是排比，B项正确。“接天莲叶无穷碧”与“映日荷花别样红”是对偶，C项正确。“克服困难不也是一种享受吗?”是反问而不是设问，D项判断有误。
7． B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】巴金的“激流三部曲”包括《家》《春》《秋》。“爱情三部曲”包括《雾》《雨》《电》。
8． A【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。
【名师详解】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。这一影响的最直接的因素可以归纳为以下几个方面：首先，一个社会正义较多、道德水平较高的社会，会自然对每一位社会成员的职业道德提供涵养上的环境和舆论上的保证，从而有利于职业良心的形成；其次，教师的同侪群体对个体教育良心的形成作用更为直接；再次，教育对象也会以舆论的黟式参与教师良心的修养。
9． A【考点提示】本题考查《幼儿园教育指导纲要》的相关知识。
【名师详解】根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
10．C【考点提示】本题考查幼儿的权益。
【名师详解】幼儿作为个人也有肖像权，但是幼儿属于无民事行为能力人，故照相馆要用幼儿的照片，应当征得其监护人的同意。
11．A【考点提示】本题考查幼儿全面发展的相关知识。
【名师详解】在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。同时，幼儿的健康水乎从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。
12．A【考点提示】本题考查与教育有关的法律法规知识。
【名师详解】l995年，《中华人民共和国教育法》突破了原先的由政府独家办学的旧格局，按照法律规定，举办者可以是各级政府，也可以是企业、事业组织、具有法人资格的社会团体或公民个人。它们可以单独举办学校，也可以联合举办学校。
13．B【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识；所谓“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨；所谓“意”，是指道德意志力的培养。
14．D【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】儿童文学作家张继楼曾说：“一首被娃娃们欢迎的儿歌，必须具备三个条件：一是内容贴近儿童的生活；二是语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口；三是要有童趣。”儿歌切忌成人化、概念化，不能写成顺口溜。
15．C【考点提示】本题考查考生的逻辑推理能力。
【名师详解】这段文字主要讨论的是信息流的真实性问题，A项中信息流的优点文中并未提及，D项说的是网络，B项说的是信息的制造者，均不正确，C项说的是信息流的随机性和偶然性，故本题答案选C。
16．A【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】“人民英雄纪念碑犹如(像)顶天立地的巨人一样”，这两个分句用了比喻的修辞方法，没有使用拟人的方法，8项判断是错误的。所给的句子是由两个分句组成的。排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个以上的句子或短语接连说出来。此句既不是结构相同或相似、语气一致，又不是三个以上的句子，而此句只有两个分句，不是排比，C项 判断不正确。“人民英雄纪念碑”与“犹如顶天立地的巨人…???”这两个分句，不是把两种事物 或同一事物的两个方面并举出来，相对比较的，不是对比。D项判断也不正确。由此，即可知 道本题的正确答案应该是A。
17．B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】《辛丑条约》是我国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，给中国人民带来空前灾难的不平等条约。它确立了清政府沦为帝国主义列强的忠实走狗的地位，从此，清政府成为资本主义列强统治中国的工具。它的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
18．B【考点提示】本题考查幼儿教师职业道德的相关知识。
【名师详解】忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。因此，本题答案选8。
19．B【考点提示】本题考查儿童观的相关知识。
【名师详解】现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿因小范围来看待幼儿与教师之间的关系。故本题应选8。
20．C【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
【名师详解】《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。
21．D【考点提示】本题考查素质教育的相关知识。
【名师详解】马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。20世纪末我国推行的素质教育实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践。
22．C【考点提示】本题考查教师劳动的特点。
【名师详解】教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的情况，机智灵活地运用教育规律，以取得最优的教育效果。
23．D【考点提示】本题考查教师职业道德。
【名师详解】师表形象或师表美的塑造的重要性主要存在于教育系统之中。就德育的角度看，师表之美的价值有三：(1)充分发挥德育主体的德育潜能；(2)充分促成学生的榜样学习；(3)改善道德教育的效能。
24．A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】我国古代儿童文学包括四类作品：(1)民间口头文学作品；(2)注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物；(3)经过专门编撰的‘‘陶冶性情’’的成人文学作品；(4)古典文学中那些适合儿童特点、事实上也非常为儿童读者所选择和接受的作品。其中，《牛郎织女》就属于民间口头文学作品。
25．C【考点提示】本题考查教育信息的处理方法。
【名师详解】作为教育信息的处理方法，应该：(1)加强与其他学科的交流；(2)从行为向认知变换；(3)从集团向个体变换；(4)数量化向结构化变换。
二、材料分析题
1． 【考点提示】本题考查对幼儿自尊心的保护与尊重。
【名师详解】自尊心是人类特有的情感，是人向上的内在动力。幼儿期是孩子自我意识的 形成时期，这时，他们开始注意别人对自己的评价，开始保护自己的自尊心。材料一中李老师 对波波当众羞辱的做法，损害了波波的自尊心，不利于波波的身心健康发展；材料二中刘老师 的做法，既鼓励了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙地维护了小宇的自尊心，使其免于被其 他幼儿取笑。
教师在实际的幼儿教育教学工作中，应该认识到，每个幼儿都是一个独立的个体，他们有 着独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。教师要充分尊重和维护幼儿的自尊心，培 养其积极向上的人格，促使其身心健康发展。
2． 【考点提示】本题考查考生的评析能力。
【名师详解】儿童诗的特点之一就是具有生动感人的形象。这首儿童诗从儿童的心理出 发，洋溢着童趣，生动地传达出了儿童的真切的感情，不仅表现了儿童丰富的生活，也展示了儿 童美妙的内心世界。诗人借助圆圆和圈圈的形象，帮助儿童认识了生活q-的一些圆形事物，有 助于唤起儿童对生活中关好事物的追求和向往。
三、写作题
【参考答案】
师德——幼儿教师不可缺少的素质
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵 守的道德规范和行为准则。俗话说：“学高为师，德高为范。”当今社会越来越多地强调师德。 而教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成 为一名合格的教育工作者。
幼儿期是形象记忆和模仿的最佳时期。同伴、成人的一言一行，对于他们来说都是新奇 的，并且会有意无意地去模仿。幼儿在4—6岁时，其权威对象从父母逐渐转移到教师身上，对 于教师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则。
教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视 另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从。，，幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一 言一行，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学 识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效。同时，教师还要 有高涨的工作热情，许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师 的积极情绪和主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断选取。不仅如 此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促使他们健康快乐地成长，最终达成教育教 学目标，并形成良性循环。
“有什么样的老师就有什么样的学生。”教师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑，孩子一定也会开心；如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人；如果教师总是说话算话，孩子一定不会说谎。
道德，是做人的根本目标；师德，是做教师的基本准则。学问高的教师不一定会是一名好教师但好教师一定是学问高道德也高的教师。
一．单项选择题（共25小题，每小题2分）
1.保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（ ）。
A．尊重未成年人的人格尊严
B.注重言传身教
C．适应未成年人身心发展的规律和特点
D．教育与保护相结合
2．教师职业道德最基本也最重要的作用是（ ）。
A．教育作用
B．调节作用
C．导向作用
D．示范作用
3． （ ）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
A．教师专业化
B．教师职业化
C．终身学习
D．继续深造
4． 《玩偶之家》的作者是（ ）。
A．易卜生
B．海明威
C．泰戈尔
D．安徒生
5．在凡高看来，“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”，这也是画布对凡高的召唤。凡高把艺术活动当做极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌。他是个底层的观察者、感受者和传达者，一个实践理想和使甩决心的人。
这段文字主要说明（ ）。
A．凡高大师一生孤独贫穷
B．凡高在艺术上具有狂热追求
C．凡高在艺术上的心路历程
D．凡高生活在社会的最底层
6. 体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?（ ）
A．体育课应当包括非竞技运动
B．体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育
C．见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼
D．保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要
7．下列不属于儿童文学特点的是（ ）。
A．故事性
B．幻想性
C．趣味性
D．教育性
8.下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是（ ）。
A．注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯
B．重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
C．重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源
D．注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好
9．小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这 违反了儿童的哪项权利?（ ）
A．牛存权
B．受保护权
C．发展权
D．参与权
10．终身教育思想由（ ）提出。
A．赫尔巴特
B．保罗?朗格朗
C．杜威
D．康德
11．下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（ ）。
A．关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位
B．信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
C．不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿
D．重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
12．下列关于依法执教的特点的说法，错误的是（ ）。
A．执教主体的特定性
B．执教依据的专门性
C．执教性质的普遍性
D-权利和义务的双重性
13．下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求?（ ）
A．幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B．某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿
C．某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教
D．某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新
14．我国近代地理学的奠基人是（ ）。
A．竺可桢
B．李四光
C．张钰哲
D．钱学森
15．下列属于分类排检法的是（ ）。
A．把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法
B．把文献的具体内容分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法
C．按照一定顺序排检单字或复词的办法
D．按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法
16．下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是（ ）。
A．针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作的目标
B．按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程
C．在思想意识上，留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方案的空间
D．规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行
17．20世纪80年代后，我国的童话创作形成了三种并存的创作流派，其中不包括（ ）。
A．热闹型
B．严谨型
C．荒诞型
D．抒情型
18．班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（ ）的权利。
A．思想引导
B．纪律约束
C．批评教育
D．教育感化
19．儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括（ ）。
A．尊重他人的权利和名誉
B．国界
C．保护国家安全或公共秩序
D．保护公共卫生或道德
20．根据《浙江省幼儿园教师继续教育实施方案》的规定，幼儿园教师继续教育的教师培训机构集中培训时间不得少于总培训学时的（ ）学时数。
A．三分之二
B．二分之一
C．四分之三
D．三分之一
21．根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与 （ ）相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化 备课相结合。
A．活动设计
B．游戏
C．歌唱
D．智力培养
22．下列关于幼儿园保育和教育目标的说法正确的是（ ）。
A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加劳动的兴趣
B．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力
C．萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格
D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
23．尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能够模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在临睡 前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出（ ）。
A．喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会用这一点对孩子进行有益的诱导
B．家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具有爱心
C．榜样比说教对幼儿更有效
D．孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他并不理解这一行为的意义
24．幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加 以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?（ ）
A．可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和
B．单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策
C．不与家长沟通，直接教育幼儿即可
D．建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
25．我国的第二大盆地是（ ）。
A．塔里木盆地
B．四川盆地
C．准噶尔盆地
D．柴达木盆地
二、材料分析题（共2小题，每小题15分）
1． 在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的 那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个 学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最 可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了 回去。请分析该教师的做法是否正确，为什么?
2． 阅读下面的短文，回答后面的问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成 把的火柴里取出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮啊，简直像 一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火 炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢? 她刚想把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一 根烧过了的火柴梗。
(1)这篇短文出自（）国作家（）的（）。(3分)
(2)联系整个童话故事，说说小女孩为什么不敢擦燃一根火柴来暖和暖和她的小手?为什 么后来“她终于抽出了一根”?(6分)
(3)短文中，对小女孩擦燃火柴后看到的景象的描写有什么作用?(6分)
三、写作题（20分）
请以“幼儿园的创造性思维”为话题，写一篇论文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
参考答案：
一、单项选择题
1． B【考点提示】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识。
【名师详解】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五条的规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；2)适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。
2． B【考点提示】本题考查教师职业道德的作用。
【名师详解1教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德最基本也最重要的作用。
3． A【考点提示】本题考查教师专业化的相关知识。
【名师详解】教师职业成为专门职业，是教师教育和教师发展所追求的方向。教师专业化是21世纪社会发震对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
4． A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】易卜生是挪威剧作家，其代表作品有《社会问题》、《玩偶之家》、《群鬼》和《人民公敌》。
5． B【考点提示】本题考查言语理解的相关知识。
【名师详解】文段中“凡高把艺术活动当做极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌”，说明凡高对绘画的热爱，最后一句补充说明了凡高对绘画的追求。故8项符合题意。A、C、D三项文段中并没有涉及。
6。 A【考点提示】本题考查逻辑推理的相关知识。
【名师详解】这是一道直接推论题，只要找出从题干可以直接推出的选项即可。由于体育课只重视竞技运动，使缺少竞争性的学生疏远了体育，从而得不到足够的锻炼，因此体育课应当包括非竞技运动。
7．D【考点提示】本题考查儿童文学的特点。
【名师详解】儿童文学的特点主要表现为：故事性、幻想性、趣味性和朴素性。故本题答案为D。
8． B【考点提示】本题主要考查教师的专业理念。
【名师详解】教师幼儿保育和教育的态度与行为的基本要求是：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯；注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好；重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动；重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用；重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。故本题选8。
9． D【考点提示】本题考查《儿童权利公约》的相关知识。
【名师详解】儿童的参与权是指儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利。儿童有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。小明父亲的做法侵犯了小明的参与权。
10．B【考点提示】本题考查有关终身教育的相关知识。
【名师详解】l965年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗?郎格朗提出了终身教育思想，认为终身教育是人从出生到死亡的一生的教育，是个人以及社会整个教育的总和。在这一过程中，人除了要到学校接受不同层次和类型的教育(培训)之外，还必须不断地学习，更新知识、观念，提高劳动和生活的技能。
11．A【考点提示】本题考查幼儿教师对待幼儿的态度与行为以及以“育人为本”的幼儿观。
【名师详解】幼儿教师对幼儿的态度与行为包括：(1)关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。(2)尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。(3)信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。(4)重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
12．C【考点提示】本题考查依法执教的特点。
【名师详解】依法执教具有四个特点：执教主体的特定性；执教依据的专门性；执教性质的特殊性；权利和义务的双重性。故C项说法错误。
13．C【考点提示】本题考查教师职业道德的相关知识。
【名师详解】中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题A项违背了爱岗敬业的要求，8项违背了关爱学生的要求，C项违背了为人师表的要求，D项违背了终身学习的要求。故本题答案选C。
t4．A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】竺可桢是我国当代着名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。 15．A【考点提示】本题考查运用工具书检索信息的能力。
【名师详解】工具书常用的排检方法有：分类法}主题法；字顺法；时序、地序法；号码法。本题中A项属于分类排检法；B项属于主题排检法；C项属于字顺排检法；D项属于她序法。故本题正确答案为A。
16．D【考点提示】本题考查设计幼儿园课程的相关知识。
【名师详解】由于幼儿有灵活性和不易规范控制的特点，故在具体活动进程中很难严格按照计划的时间进行。故幼儿教师应根据幼儿的不同反应，灵活调整课程方案。
17．B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】20世纪80年代后，我国的童话创作逐渐形成了三种并存的创作流派，即以郑渊洁为代表的“热闹型”、以周锐为代表的“荒诞型”和以泳波为代表的“抒情型”。
18．C【考点提示】本题考查班主任的权利。
【名师详解】根据《中小学班主任工作条例》第十六条的规定，班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
19．B【考点提示】本题考查儿童权利方面的内容。
【名师详解】儿童拥有自由发表言论的权利。此项权利包括通过口头、书面或印刷、艺术形式或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：尊重他人的权利和名誉；保护国家安全；保护公共秩序或公共卫生或道德。
20．A【考点提示】本题考查幼儿教师继续教育的内容。
【名师详解】幼儿园教师继续教育采用教师培训机构集中培训与幼儿园园本培训、教师自学相结合的形式进行。其中教师培训机构集中培训时间不得少于总培训学时的三分之二学时数。
21．A【考点提示】本题考查教师的职业理念。
【名师详解】幼儿园要建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。
22．D【考点提示】本题考查幼儿保育教育的目标。
【名师详解】根据《幼儿园工作规程》第五条的规定，幼儿园保育和教育的主要目标是：
(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
(3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 (4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
23．D【考点提示】本题考查逻辑推理的相关知识。
【名师详解】由题干的最后一句可以推出D项为本题正确答案。
24．B【考点提示】本题考查教师的职业行为。
【名师详解】幼儿教师在与家长交往的过程中，往往会对家长提出批评，这是幼儿教师经常遇到的一个问题，但批评不是唯一的沟通方法，幼儿教师可采用比较温和的方法，将幼儿的问题反映给家长，双方共同商定对策来促进幼儿的改进与发展。而当着众多幼儿和家长的面，批评其中一位家长，这会让家长很难堪，也有可能会引起家长的反感，甚至于回家后打骂幼儿，不利于I"1题的解决。敌ABC、D三项的方法都不可取。
25．C【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】准噶尔盆地地处新疆北部，位于天山与阿尔泰山之间，为中国第二大盆地。
二、材料分析题
1． 【考点提示】本题考查教师对幼儿的尊重和爱。
【名师详解】该教师的做法是错误的。她违反了要对每一个幼儿充满尊重和爱的教育原则。教师的关爱与尊重，是每个孩子最起码的心理需求。师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 材料中的教师指出青青不是最可爱乖巧的孩子，这无疑伤害了青青的自尊心。虽然该教师不是有意的，但正是由于她不经意的说法，使青青幼小的心灵受到了伤害，觉得自己在教师眼里不可爱、不乖巧。
教育是培养人的社会活动，教师的爱和尊重是照亮幼儿心灵的灯光，教师在实际教学中应当充分表达出对幼儿的爱和尊重，使幼儿感受到在教师的眼中他们是一样的优秀、可爱，使他们在充满爱与尊重的环境中学习与成长。
2． (1)【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】这篇短文出自丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》。 (2)【考点提示】本题考查阅读理解的相关知识。
【名师详解】火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。且“一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币”使她产生了内疚和恐惧的情绪，她舍不得也不敢擦燃一根火柴来暖和暖和她的小手。
后来小女孩“她终于抽出了一根”，与前面的不敢擦燃一根火柴，形成了鲜明的对比，体现了小女孩非常的寒冷。
(3)【考点提示】本题考查考生的分析评价的相关知识。
【名师详解】文中对小女孩擦燃火柴后“看”到火炉的描写，属于小女孩的幻觉，表现了小女孩对美好生活的向往，这与小女孩的现实形成了对比，幻觉越美好，越能反衬出小女孩生活的艰难。
三、写作题
【参考答案】
幼儿创造性思维培养之我见21世纪是一个创新的世纪，要想培养大批创新人才，必须从幼儿开始培养。因此，全面推进幼儿创新教育，培养幼儿的创新精神，发展幼儿的创新能力势在必行。要想培养幼儿的创造性思维，需要从不同的方面进行改进和努力。
首先，幼儿教师要具有创新精神和创新能力，具备创新水平。这是教师职业的基本要求，也是当代社会对教师的普遍要求。要求教师要热爱自己的教育事业，有强烈的创新意识，能为幼儿创造一个轻松、宽松的学习环境。同时要求教师要有强烈的求知欲，要有教育科研能力以及具备现代教育理论，要与时俱进，不断更新自己的教育理念和教育方法。
一名具有创新精神的教师，不仅需要懂得鼓励幼儿积极探索，激发幼儿的好奇心和探索欲，鼓励他们的探索行为，同时还要丰富幼儿的感性知识和生活经验，这是创造性思维发展的源泉。幼儿的知识和经验大多来自日常生活和游戏，以及幼儿喜闻乐见的各种活动中，因此，在平时的教育教学中，老师要经常有目的、有计划地引导幼儿去感知、去观察、去探索、去发现，鼓励他们多看、多听、多做、多想、多问、多说，从各方面扩大幼儿的认识经验范围。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是发展幼儿创造性思维的重要形式和手段。在游戏中，幼儿的心情愉快，情绪高涨，精神饱满。因此，教师要不失时机地加以引导鼓励，以促进幼儿创造性思维的发展。 其次，创造性思维更多地表现在解决问题的过程中，教师可以在游戏、绘画、劳动及日常生活中不断提出一些富有启发性的问题，引导幼儿去讨论，去观察，去分析、比较、判断和推理，鼓励幼儿大胆设想，寻求解决问题的办法。同时，教师应经常向幼儿提一些有一定难度的任务或问题，使幼儿既能运用已有的知识经验与能力，又需付出努力进行思考或操作。幼儿经过努力，克服困难完成活动的过程，可以发展他们的创造性思维。
创新是民族之魂。作为幼儿园教师，应该深知创新精神是未来人才最重要的素质之一，而这种素质必须从小培养。幼儿期是智力发展最迅速的时期，教师应抓住这一有利时机，结合幼儿的思维特点，采取适当的方法，实施正确的教育，使之更好地发展。
一、单项选择题（共25小题，每小题2分）
1．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。
A．按规定不能用
B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C．可以用考试对学生进行评价
D．容易造成幼儿的逆反心理
2． 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（ ）。
A．未成年人
B．幼儿
C。学校财产
D．教师和学生
3．教育学生的感情基础是（ ）。
A．爱工作
B．爱学生
C．爱学校
D．爱教育事业
4. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（ ）。
A．林则徐
B．龚自珍
C．魏源
D．纪晓岚
5．含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是（ ）。
A．车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上
B．雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立
C．当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色
D。在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔
6．教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。
A．媒体形式
B．媒体用途
C．信息内容
D．教学需要
7．以下中国历史上着名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是（ ）。
A．牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B．黄巾起义——陈胜吴广起义——太平天国运动～——李自成起义
C．诸葛亮七擒孟获～一陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋
D．安史之乱一一八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
8． 师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D．以不变应万变，守护祖国的师德传统
9．教育是社会主义现代化建设的（ ），国家保障教育事业的优先发展。
A．保障
B．前提
C．先锋
D．基础
10．教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B。教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的
11．（ ）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A．亲社会行为的发展
B．同伴关系的发展
C．兴趣的发展
D．社会性发展
12．当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
A．教师的个人修养
B．教师的专业素养
C．教师的品质
D．师生关系
13．中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得（ ）。
A．教师资格
B．竞聘上岗资格
C．骨干教师资格
D．高一级职称资格
14．热爱学生是现代教师必备的（ ）。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质
15．传统童话向现代童话过渡的完成以（ ）为标志。
A．安徒生童话
B．民间童话
C．文学童话
D．创作童话
16．颜色是一个心理物理量，有些颜色会使人感到温暖，如红、橙、黄色，称之为暖色调，有些颜色使人感到清凉寒冷，如蓝、青、紫色，称之为冷色调。形成这一现象的主要原因是，在我们的记忆器官里贮存有这样的信息：橙红色的太阳和火焰是温暖的；冬天青灰色的天空是寒冷的，碧蓝的湖水是清凉的。这是人们对外来颜色信息进行综合后反馈出来的信息。对这段文字理解不正确的是（ ）。
A．暖色调和冷色调本身没有温度，冷暖仅是人们心理上的一种感受
B．红、橙、黄色能给人温暖，而蓝、青、紫色使人感觉到清凉寒冷
C．人们生活经验的积累是形成冷暖色调这一视觉现象的主要原因
D．所谓的冷暖色调是外来的刺激与人们的记忆贮存综合作用的结果
17．选出修辞手法运用不同的一项（ ）。
A．苍白着脸的月亮，将她银色的轻纱掷给大海做一件睡衣
B．诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合
C．蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛
D．敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛
18．下面（ ）不是“四书’’之一。
A．《大学》
B．《春秋》
C．《孟子》
D．《中庸》
19．下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是（ ）。
A．热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
B．热爱幼儿，对幼儿一视同仁
C．及时向家长汇报幼儿的身心状况
D．在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
20．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。
A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B．团队合作的能力、创新能力和实践能力
C．沟通能力、创新能力和实践能力
D．独立思考能力、创新能力和实践能力
21．关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的（ ）为一种首要考虑因素。
A．安全
B．最快发展
C．最大利益
D．全面发展
22．从伦理学的角度看，幼儿教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（ ）。
A．给幼儿权利
B．教给幼儿知识
C．尊重和信赖幼儿
D．尊重幼儿家长
23．在信息的各种操作中，（ ）占有十分核心的位置。
A．信息收集
B．信息设施
C．信息筛选
D．信息处理
24．小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状，而将小刚毒打一顿。小刚爸爸的行为是（ ）
A．侵犯小刚生命健康权的违法行为
B．对小刚负责任的合法行为
C．侵犯小刚人身自由的行为
D．纯属家庭私事，别人无权过问
25．某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（ ）。
A．情绪对儿童认知发展的作用
B．情绪的分化
C．情绪对儿童心理活动和行为的动机作用
D．情绪的社会化
二、材料分析题（共2小题，每小题15分）
1． 小雅的父母都是商人，在每次幼儿园组织的“家长沙龙”活动中，小雅的父母总是以忙为借口 不来参加，接送小雅的事情也由保姆来负责，造成了教师与小雅父母沟通不畅的情况 根据上述材料，说说家园合作的重要性。
2． 阅读下面的短文，回答后面的问题。
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好El子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
(1)母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(3分)
(2)文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”。母亲这句话的意思是什么?(5分)
(3)读完全文，你认为文中的母亲是怎样的一个人?请简要概括。(7分)
三、写作题（20分）
请围绕“幼儿园的自尊心”写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。
参考答案：
一、单项选择题
1． B【考点提示】本题考查幼儿教育的职业理念。
【名师详解】教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性语句，这是因为幼儿年龄较小，语言理解能力弱。
2． A【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
【名师详解】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条的规定，学校、幼儿园、托儿。和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
3． B【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。
【名师详解】爱是教育学生的感情基础。爱学生是教育的需要。对于正在成长中的学生来说，爱的满足是学生身心健康发展的重要保障。
4． B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】该句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。全文为：“九州生气恃风雷，万马齐喑究’哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
5． D【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】略
6． A【考点提示】本题考查信息处理的能力。
【名师详解】根据媒体形式可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等形式。
7． A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】牧野之战发生于商周时期(公元前1046年)；长平之战发生于春秋战国时期公元前262年)；赤壁之战发生于三国时期(公元208年)；淝水之战发生于南北朝时期(公元383年左右)。故本题正确答案为A。8． C【考点提示】本题考查教师职业道德的相关知识。
【名师详解】倡导师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
9．D【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
【名师详解1根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
10．C【考点提示】本题考查教师的职业理念。
【名师详解】题干所述，是指教师在教育教学活动q-要充分发挥主导作用。故本题正确答案为C。
11．D【考点提示】本题考查儿童健全发展的相关知识。 … ，
【名师详解】社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
12．B【考点提示】本题考查教师的专业素养。
【名师详解】当代教师素质能力的集中体现是教师的专业素养。
13．A 【考点提示】本题考查相关的教育法律法规知识。
【名师详解1根据《中华人民共和国教师法》第十条的规定，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
14．C【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。
15．A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】童话的发展先后经历了民间童话与文学童话两个阶段。民间童话是童话早期发展的阶段；文学童话又叫创作童话、艺术童话，是指为儿童创作的童话作品。传统童话向现代童话过渡的完成是以安徒生童话为标志的，安徒生在沿袭民间童话创作模式的基础上进行作家个人的创造，形成了自己的童话创作个性与风格，为后人提供了童话文体的现代范本。
16．B【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。
【名师详解】8项所述“能给人温暖”表述不对，应为“使人感觉到温暖”。理解题干要求时，要扣住“心理”去体会，颜色和温度没有联系，只是心理作用。
17．B【考点提示】本题考查考生的基本能力。
【名师详解】A、C、D三项均为拟人的修辞手法，8项采用比喻的修辞手法，将诗人的感情比喻作浪花，群众的喜怒哀乐比喻作潮水。
18．B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。
【名师详解】“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。“五经”是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
19．A【考点提示】本题考查幼儿园教师的职业道德规范。
【名师详解】幼儿园教师应热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，保教并重，严格履行岗位职责。
20．D【考点提示】本题考查相关的教育法律法规。
【名师详解】《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
21．C【考点提示】本题考查儿童的权益。
【名师详解】关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑因素。
22．C【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】幼儿教师平等地对待幼儿实际上也就是教育学中常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正尊重和信赖幼儿。
23．D【考点提示】本题考查信息处理的相关知识。
【名师详解】信息技术是指对信息的各种操作的总称。在信息的各种操作中，信息处理占有十分核心的位置。信息的收集应根据一定的目的和信息处理的要求进行，不同的处理方法，对信息的收集将给出不同的要求。信息的分析、信息的判断、信息的评价往往是在信息处理的前提和基础上完成的。教育信息处理在信息技术的教育应用中占有十分重要的位置。
24．A【考点提示】本题考查幼儿的权利。
【名师详解】生命健康权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。幼儿享有生命安全、身体健康受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。小刚的爸爸对小刚进行毒打，侵犯了小刚的生命健康权。故本题答案为A。
25．C【考点提示】本题考查幼儿园教育的相关知识。
【名师详解】题干所述的情况是因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。也就是说，情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。
二、材料分析题
1． 【考点提示】本题考查幼儿教育中的家园合作。
【名师详解】《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家长亦应是幼儿园工作的积极参与者。儿童是在家庭和幼儿园的双重教育环境q-成长的，家长对幼儿具有幼儿园所不能替代的教育作用。幼儿园组织的家园合作项目，有利于增强幼儿园和家长之间的沟通，共同寻找、商定适合幼儿发展的教学策略，以达到对幼儿的身心发展起到全方位的监督与掌控，引导幼儿向积极、健康的方向发展。同时，家园合作也有利于为家长和幼儿搭建亲子沟通的桥梁，增进家长对幼儿的了解和感情的深化。
2． (1)【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。
【名师详解】母亲是要教会乞丐懂得用自己的力气和能力挣钱。 (2)【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。
【名师详解】母亲的话的意思是：对乞丐来说，不劳动而接受别人的施舍，是降低人格尊严的行为；而通过自己的努力和劳动得到的钱财和报酬，是凭借自己的能力获得的，是光荣的。 (3)【考点提示】本题考查考生的分析评价能力。
【名师详解】母亲是一位有同情心、有爱心、懂得尊重别人的人，同时母亲还是一位自尊自立，很有骨气的人。
三、写作题
【参考答案】
不可忽视的“自尊心”
自尊心人皆有之，它是一种要求受到尊重的情感，是一种动力，是一种激发人们积极向上的精神力量。幼儿虽小，但也有较强的自尊心，他们在人格中也有与成人同等地位的要求。幼儿心理较脆弱，易受到损伤。培养爱护幼儿的自尊心，就会使他们心情愉快，充满信心，积极向上。这种状态是幼儿接受教育的最佳状态。相反，若挫伤幼儿的自尊心，他们就容易产生自卑感，甚至滋生对立情绪，性格也会变得粗暴、固执，教育起来就十分困难了。
尊重孩子，并不是对他们百依百顺，而是要求我们把孩子当成一个独立的个体，把我们放在与孩子平等的位置上，要学会“蹲下来’’同孩子说话和交流，以寻求心理上的沟通与默契。自尊是一种精神的需要，也是一种人格的内核，假设我们不懂孩子的自尊，不能做到尊重孩子，那也请不要伤害孩子，因为那是他们成长的动力，如果失去了这种动力，有可能会毁坏他们的一生。
孩子都有很强的自尊心，曾有人对孩子们“怕”什么做过一个调查，调查表明，孩子最怕的是失面子，怕当着外人的面被人数落自己的短处，更怕拿别的孩子的长处与自己的短处相比，怕失去信任，这些“怕”归纳起来，就是怕自尊心受到伤害。可是有的时候我们不懂得孩子的自尊心有多强，又有多宝贵，总是在不知不觉申予以伤害、甚至践踏，把对孩子的关怀，扭曲为监视和强迫，剥夺了孩子应有的自由空间和时间，使孩子对自己的事情没有任何的自主权，同时自尊心受到伤害。
一个人是在人们对他的肯定与尊重中学会自尊、关爱，也学会尊重别人，爱别人的。要把满足幼儿的自尊心需要与对他们思想上、学习上的具体要求、帮助巧妙地结合起来，把幼J乙的自尊心需要不断地转化为上进的动力，转化为改正错误、纠正缺点的动机，转化为追求进步、努力学习的行为。
所以我们在幼儿教育过程中，一定要注意尊重幼儿，保护幼儿的自尊心。不要让孩子备受压抑，让每一个孩子一生下来就有一份做人的权利，也就是有得到爱护与尊重的权利。